پیشنهادی به آموزش و پرورش برای انتشار سخنرانیهای رهبرشهید در دیدار با معلمان

به گزارش روا 24 و به نقل از ایسنا، غلامعلی حدادعادل در مراسم بزرگداشت رهبر شهید انقلاب، خانواده معزز ایشان و شهدای جنگ تحمیلی که با عنوان «میهمان عرش» برگزار شد، با گرامیداشت یاد همه شهدای اسلام، انقلاب، دفاع مقدس، جنگ ۱۲ روزه و جنگ اخیر، شهادت دانش‌آموزان مدرسه شجره طیبه را تسلیت گفت و با بیان اینکه آموزش و پرورش در این حادثه خود عزادار و صاحب عزا شده است افزود: از میان پنج شهید خانواده رهبر شهید، چهار نفر معلم بودند و تنها یک نفر، کودک ۱۴ ماهه خانواده بود.

حداد عادل با بیان اینکه رهبر شهید سال‌ها در درس خارج فقه به تدریس اشتغال داشت و تمام عمر خود را معلم بود ادامه داد: همچنین شهید دکتر مصباح‌الهدی باقری‌کنی استاد دانشگاه امام صادق (ع) بود و سیده بشری حسینی خامنه‌ای و زهرا حدادعادل نیز تا روز شهادت در مدرسه فرهنگ تدریس می‌کردند. زهرا حدادعادل در روز حادثه آماده عزیمت به مدرسه بود و زمانی که پیکر وی به خانواده تحویل داده شد، لباس معلمی بر تن داشت. این موضوع نشان می‌دهد آموزش و پرورش چه جایگاهی در خانواده رهبر شهید داشته و همه اعضای این خانواده حول محور تعلیم و تربیت فعالیت می‌کردند.

وی با اشاره به سابقه ۴۷ ساله آشنایی و همکاری خود با رهبر شهید از ابتدای انقلاب تا زمان شهادت وی، گفت: رهبر شهید اهمیت ویژه‌ای برای آموزش و پرورش قائل بود و این وزارتخانه را در کنار سایر دستگاه‌های اجرایی نمی‌دید، بلکه آن را ریشه درخت انقلاب اسلامی می‌دانست. رهبر شهید همواره نسبت به وضعیت آموزش و پرورش دغدغه داشت و بارها در گفت‌وگوهای خصوصی نگرانی خود را نسبت به این حوزه ابراز می‌کرد.

وی با بیان اینکه ایشان از ابتدای انقلاب مسائل آموزش و پرورش را با حساسیت دنبال می‌کرد و به صورت مستمر درباره کتاب‌های درسی و برنامه‌های آموزشی مشورت می‌داد اظهار کرد: رهبر شهید در اواخر دوره دوم ریاست جمهوری گفته بود اگر پس از پایان مسئولیت ریاست جمهوری قرار باشد مسئولیت دیگری در نظام بر عهده بگیرد، ترجیح می‌دهد وزیر آموزش و پرورش شود. اگر رحلت امام خمینی (ره) و انتخاب ایشان به رهبری پیش نمی‌آمد، تصمیم داشت فعالیت خود را در آموزش و پرورش ادامه دهد.

حدادعادل با اشاره به نگاه بنیانگذار جمهوری اسلامی به تعلیم و تربیت گفت: امام خمینی (ره) نیز برای آموزش و پرورش اهمیت ویژه‌ای قائل بود و در آغاز نهضت اسلامی در سال‌های ۱۳۴۱ و ۱۳۴۲ فرموده بود اگر آموزش و پرورش و رادیو و تلویزیون در اختیار نیروهای انقلاب قرار گیرد، کشور اصلاح خواهد شد. این نگاه نشان می‌دهد که از دیدگاه امام خمینی (ره)، آموزش و پرورش و رسانه مهم‌ترین ابزارهای تربیت نسل آینده بودند.

وی بیان اینکه رهبر شهید آموزش و پرورش را وزارتخانه‌ای راهبردی می‌دانست، گفت: ایشان اعتقاد داشت پیشرفت علمی، فناوری، رشد اقتصادی و حفظ استقلال کشور از مسیر آموزش و پرورش آغاز می‌شود. رهبر شهید همواره تأکید می‌کرد اگر آموزش و پرورش وظیفه خود را به درستی انجام ندهد، دانشگاه نیز به نتیجه مطلوب نخواهد رسید، زیرا پایه علم و تربیت در مدرسه شکل می‌گیرد.

حدادعادل با بیان اینکه رهبر شهید در زمان تشکیل دولت‌ها نسبت به انتخاب وزیر آموزش و پرورش حساسیت ویژه‌ای داشت و به این وزارتخانه تاکید داشت و این دیدارها را هیچ‌گاه تعطیل نمی‌کرد افزود: رهبر شهید در طول سال نکات و مسائل مرتبط با آموزش و پرورش را یادداشت می‌کرد تا در دیدار با معلمان درباره مهم‌ترین موضوعات این حوزه سخن بگوید.

وی با اشاره به نگاه رهبر شهید نسبت به سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: ایشان این سازمان را آشپزخانه فکری، فرهنگی و معنوی کشور می‌دانست که غذای فکری نسل‌های آینده در آن تهیه می‌شود. رهبر شهید همواره تأکید داشت که نباید در این مجموعه خللی در تدوین محتوای آموزشی و تربیتی ایجاد شود و به همین دلیل نسبت به کتاب‌های درسی حساسیت فراوانی داشت.

حدادعادل پیشنهاد کرد: وزارت آموزش و پرورش با همکاری مؤسسه حفظ و نشر آثار رهبر شهید، مجموعه کامل سخنرانی‌های بیش از سه دهه ایشان در دیدارهای روز معلم را منتشر کند تا دیدگاه‌های ایشان درباره تعلیم و تربیت در اختیار مدیران، معلمان و پژوهشگران قرار گیرد.

حدادعادل با بیان اینکه رهبر شهید نسبت به آموزش زبان عربی نیز تأکید ویژه‌ای داشت و آن را لازمه فهم بهتر قرآن، احادیث و معارف اسلامی می‌دانست با اشاره به حساسیت رهبر شهید نسبت به محتوای کتاب‌های درسی گفت: ایشان به کتاب تاریخ معاصر ایران، کتاب‌های ادبیات فارسی و تعلیمات اجتماعی توجه ویژه‌ای داشت و درباره نحوه بیان حوادث انقلاب اسلامی در کتاب‌های درسی توصیه‌های متعددی ارائه می‌کرد.

وی با بیان اینکه در زمان تألیف برخی کتاب‌های درسی، بخش‌هایی از محتوا با رهبر شهید مطرح می‌شد افزود: رهبر شهید برای امور تربیتی در مدارس اهمیت فراوانی قائل بود، ایشان تا پایان عمر از انحلال معاونت امور تربیتی در وزارت آموزش و پرورش ناراضی و ناراحت بود.

حدادعادل با بیان اینکه پس از حذف این معاونت، رهبر شهید بارها بر ضرورت احیای جایگاه امور تربیتی تأکید کرد افزود: اگرچه وزارت آموزش و پرورش تلاش‌هایی برای بازسازی این بخش انجام داد، اما از نظر ایشان امور تربیتی هیچ‌گاه به جایگاه دهه ۶۰ بازنگشت.

وی با اشاره به نگاه رهبر شهید نسبت به منزلت معلمان گفت: ایشان به دلیل اینکه خود معلم بود و فرزندانش نیز معلم بودند، جایگاه ویژه‌ای برای این حرفه قائل بود.

رهبر شهید همواره تأکید داشت که معلم باید در جامعه از احترام و منزلت اجتماعی برخوردار باشد و در سال‌های اخیر نیز بارها بر ضرورت تبدیل معلمان به چهره‌های اثرگذار اجتماعی تأکید کرده بود.

وی با بیان اینکه آموزش و پرورش از مهم‌ترین دغدغه‌های رهبر شهید انقلاب بود، اظهار کرد: ایشان همواره به دولت‌ها درباره مسائل معیشتی فرهنگیان و مشکلات آموزش و پرورش تأکید می‌کردند.

حدادعادل با اشاره به نامه‌ای که به گفته وی شهید لاریجانی در زمان ریاست مجلس برای رهبر شهید نوشته بود، گفت: در آن نامه نسبت به شیوه ورود به دانشگاه‌ها، گسترش آزمون‌های تستی و رواج کلاس‌های کنکور هشدار داده شده بود. در آن نامه تأکید شده بود تمرکز دانش‌آموزان بر مهارت تست‌زنی، تفکر، فهم عمیق و قدرت بیان را از بین می‌برد و باید مرجعیت آموزشی از کلاس‌های کنکور به مدرسه بازگردد. رهبر شهید این موضوع را به شورای عالی انقلاب فرهنگی واگذار کردند تا درباره آن تصمیم‌گیری شود و شورا پس از چند سال بررسی و تشکیل کمیسیون‌های مختلف، طرحی را تهیه و تصویب کرد، اما این مصوبه تاکنون به شکل کامل اجرا نشده و هر سال نیز مورد بازنگری قرار می‌گیرد.

حدادعادل با اشاره به سفر خود همراه با پیکر رهبر شهید و خانواده ایشان به عتبات عالیات اظهار کرد: در نجف، کربلا و مسیر تشییع، شاهد استقبال گسترده مردم عراق بودیم. عزاداری، اندوه و احساسات مردم عراق به گونه‌ای بود که اگر بیشتر از مردم ایران نبود، کمتر هم نبود. این اتفاق در حالی رخ داد که آمریکا در ابتدای انقلاب تلاش کرده بود مردم عراق را در برابر ملت ایران قرار دهد، اما اکنون همان مردم برای تشییع حضور یافته بودند و این موضوع جلوه‌ای از پیوند ملت‌ها در پرتو فرهنگ عاشورا بود.

وی انقلاب اسلامی را بزرگ‌ترین میراث امام راحل و رهبر شهید دانست و گفت: وفاداری به این دو شخصیت تنها با حفظ این میراث محقق می‌شود. هر دستگاهی مسئول حفظ بخشی از این میراث است و آموزش و پرورش یکی از مهم‌ترین این بخش‌ها به شمار می‌رود. اگر آموزش و پرورش نتواند نسل آینده را مؤمن، متدین و انقلابی تربیت کند، انقلاب آینده‌ای نخواهد داشت و از این رو وظیفه فعالان این حوزه بسیار سنگین است.

وی با اشاره به شرایط کنونی آموزش و پرورش گفت: این مجموعه علاوه بر مسائل بلندمدت، با مشکلات فوری نیز روبه‌رو است. برگزاری امتحانات، تعیین تکلیف دانش‌آموزان و آماده‌سازی شرایط ورود آنان به دانشگاه از جمله موضوعاتی است که حتی در شرایط جنگ و تهدید نیز نباید دچار اختلال شود. اگر در این روند اختلال ایجاد شود، کل جامعه، مدارس و دانشگاه‌ها با مشکل مواجه خواهند شد.

حدادعادل با تأکید بر اینکه هنگامی که دانش‌آموز بداند برخی درس‌ها در پذیرش دانشگاه تأثیر ندارند، انگیزه‌ای برای مطالعه آنها نخواهد داشت اظهار کرد: مثلا درس تاریخ نمونه‌ای از این وضعیت است در حالی که این درس مهم‌ترین فرصت برای آشنایی دانش‌آموزان با تاریخ انقلاب اسلامی، امام و چرایی وقوع انقلاب است، دانش‌آموز با آگاهی از اینکه نمره پایین آن تأثیر منفی در قبولی دانشگاه ندارد، انگیزه‌ای برای مطالعه آن پیدا نمی‌کند. این روند موجب کاهش انگیزه معلمان، افت اعتبار مدرسه، مدیران و کل نظام آموزش و پرورش می‌شود.

حدادعادل از اجرا نشدن کامل مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی درباره کنکور گفت و عنوان کرد: برخی جریان‌ها اجازه اجرای کامل این مصوبه را نمی‌دهند. اصلاح نظام امتحانات، کنکور، جذب معلمان توانمند، ارتقای کیفیت کتاب‌های درسی و ساماندهی مقررات آموزشی از مهم‌ترین اقداماتی است که باید در دستور کار قرار گیرد.

وی با اشاره به اینکه رهبر جدید، آیت‌الله سید مجتبی حسینی خامنه‌ای، نیز توجه ویژه‌ای به آموزش و پرورش دارد، اظهار کرد: نگاه ایشان همانند پدر بزرگوارشان بر اهمیت جایگاه این نهاد استوار است. با تلاش بیشتر، جهت‌گیری مؤمنانه و اسلامی، ارتقای کیفیت تدریس و تقویت آموزش و پرورش انقلابی، وفاداری به آرمان‌های امام، رهبر شهید و انقلاب اسلامی به اثبات می‌رسد و این میراث را می‌توان برای نسل‌های آینده حفظ کرد.

به گزارش ایسنا، علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش نیز در این مراسم با بیان اینکه عرض تسلیت و ارادت خود را به رهبر شهید و سیدالشهدای انقلاب ادا می‌کنیم گفت: عرض تسلیت دارم خدمت معلم فرزانه و خدوم نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران که عمری را در راه اعتلای نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران صرف کردند.

وی افزود: همچنین با رهبر فرزانه و خلف صالح و شایسته رهبر شهید، حضرت آیت الله سید مجتبی خامنه‌ای بیعت می‌کنیم.